提起傳統(tǒng)教學，不少人的印象停留在老師單向灌輸，學生被動接受的畫面，傳統(tǒng)教學模式的不足，大家都多多少少能看出一二，最根深蒂固的是作為主體的學生處在整個教學過程中被動接受的位置，學生學習主動性被壓制。這種教學模式和現(xiàn)代社會對人才的培養(yǎng)要求是相違背的，很難培養(yǎng)出新時代的高素質(zhì)人才，因此新的教學模式出現(xiàn)了。

  flash教學的方法早前就有許多嘗試，給予了學生更豐富的畫面感，更容易被接受。但是flash課間的設備局限是致命傷，僅能在PC電腦展示。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的課間需要移植到手機、pad、智能電視、教學白板上進行應用，flash課件也面臨著巨大挑戰(zhàn)，隨之應生的H5課件，解決了這個難題。

  互聯(lián)網(wǎng)的豐富多彩讓傳統(tǒng)靜態(tài)的學習課件已經(jīng)讓學生很難適應枯燥的課堂。H5課件的優(yōu)勢在于支持跨平臺，實現(xiàn)文字、圖片、表格、音頻、視頻有機結(jié)合，以及動畫功能等等，并有著豐富的交互性。課堂上喜愛積極互動的同學，可以在H5課件中得到新的互動點，提升了學生參與度，激發(fā)了學習興趣的同時，也更全面地學習到知識點。

  支持跨平臺學習的H5課件，有助于在不同的終端上獲得一致的學習體驗。它能夠跨平臺、跨分辨率、終端自適應，使得課件在終端數(shù)有了更好的體驗和交互，完全契合當前互聯(lián)網(wǎng)+教育時代的師生的教學、學習需求。

  用H5做課件并不是一件難事，老師不僅能直接制作H5課件，還可以將手上已有的PPT課件資源轉(zhuǎn)化成H5課件，并錄入語音講解，在各個渠道都能進行瀏覽分享和收藏。